Проект включал в себе три этапа: мотивационный, практический, заключительный. Психолог выступала в роли партнёра, а не руководителя, что позволило ненавязчиво вовлечь детей в работу. На первом этапе определились с темой, поставили перед собой цель, задачи. Подобрали презентации по теме, выслушали пожелания и предложения воспитанников